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兒童基本邏輯教材
《兒童基本邏輯教材》 兒童基本邏輯教材
第一本為華人編寫、適合老師、家長與孩子一同進修的基本邏輯教材！
孩子的潛力沒有上限，透過師長陪同國小四年級以上的孩子一起討論與練習，孩子也可以掌握邏輯思考的祕訣，學會大學程度的課程。
全書分三單元，由最基本的邏輯概念開始，一步步解析「語詞」、「語句」跟「論證」。讓您的孩子有系統地輕鬆掌握思考的訣竅！
作者介紹
蒲世豪
台灣大學哲學博士，主要研究領域為邏輯、語言哲學、兒童哲學，與梁瑞祥等合著有《兒童哲學: 基礎理論、教學方法之思辨與實證》一書。現為昶心蒙特梭利高年級邏輯與數學老師，華梵大學哲學系兼任助理教授。
兒童基本邏輯教材－目錄導覽說明
導論：邏輯思考的意義
壹、基本邏輯概念
第一課指涉與分類
第二課使用中的指涉與分類
第三課語詞與事物的對應
第四課指涉語詞的辨識資訊
第五課指涉語詞的邏輯符號
第六課概念與抽象
第七課分類語詞的概念與外延
第八課思考的樹狀結構
第九課在思考中精確歸類
第十課使用分類語詞時的討論範圍
第十一課集合的概念
第十二課代表集合的邏輯符號
第十三課文氏圖（一）
第十四課文氏圖（二）
第十五課文氏圖（三）
第十六課完整的句子
第十七課非描述性句子（一）
第十八課非描述性句子（二）
第十九課述句的真假
貳、邏輯句型分析
第一課各種述句
第二課原子句的概念
第三課原子句的符號化
第四課原子句的真值條件
第五課原子句真假的可能情況
第六課等同語句的概念
第七課等同語句的符號化
第八課等同語句的真值與推論
第九課否定句的概念
第十課否定句的符號化
第十一課否定句的真值條件與推論
第十二課否定與矛盾
第十三課條件句的概念
第十四課條件句的符號化
第十五課條件句的真值條件（一）
第十六課條件句的真值條件（二）
第十七課條件句的推論規則
第十八課連言句的概念
第十九課連言句的符號化
第二十課連言句的真值條件
第二十一課連言句的推論規則
第二十二課選言句的概念
第二十三課選言句的符號化
第二十四課選言句的真值條件
第二十五課選言句的推論規則
第二十六課多重邏輯連詞的組合（一）
第二十七課多重邏輯連詞的組合（二）
第二十八課全稱句的概念
第二十九課集合關係的文氏圖
第三十課全稱句的真值條件
第三十一課全稱句的推論
?、推論與論證
第一課判斷與推論
第二課事實與價值
第三課文字中的推論
第四課推論與論證
第五課論證的前提與結論
第六課評價論證的兩種方式
第七課繹邏輯有效論證（一）
第八課真值表法（一）
第九課真值表法（二）
第十課真值表法（三）
第十一課繹邏輯有效論證（二）
第十二課有效性與真假（一）
第十三課有效性與真假（二）
第十四課合理的推論
語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：18開17*23cm
出版地：台灣
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